千龙网北京6月4日讯（记者 王田）随着京津冀协同发展步伐推进，三地教育资源的融合正在成为跨区域发展的新看点。6月2日，千龙网综合舆情产品发展中心联合问卷网发起“京津冀协同发展系列民意调查”第四期，经过数据清洗，截止到6月4日上午8点，我们回收了1032份有效答案。
本期的话题涉及教育领域，纵观媒体报道，京津冀“大教育圈”正在一个跨越区域边界的新平台上逐步成型。从此次民意调查网民反馈来看，有近4成的网民选择关注“高等教育”。可见，高等教育在未来的京津冀协同发展中到底有何作为，更受民众瞩目。日前，北京市教委公布了今年工作要点，京津冀三地今年将推进高等教育教学科研资源共享，建立学生课程互选、学分互认协商机制。这意味着京津冀高等教育协同发展政策正逐步到位。
京津冀教育资源的失衡也是一体化协同发展中面临的一大问题。对于基础教育来说，资源如何共享同样重要。“资源共享是基础。”在以往的采访报道中，多名教育领域的相关人士都曾表达过这个观点。三地民间的交流合作一直有，多以互派学生、老师访问、交流和培训的方式进行。但助推教育资源均衡化，并非短时间内能够促成。目前也有北京的小学、中学尝试异地办学，效果如何还要继续观望。
研究京津冀协同发展相关政策，除基础教育、高等教育外，职业教育同样被惠及。有媒体报道称，日后将支持有条件的职业教育资源到津冀举办分校或校区。这也是调查中25.5%的网民所盼望的。
国务院发展研究中心副研究员单大圣在接受媒体采访时曾说过，京津冀协同发展对教育产业的影响是多方面的，对基础教育来说，要求进一步缩小地区差距，增强均衡性，还要提高教育管理能力，适应人口流动性；对职业教育和高等教育来说，主要是调整结构、提高质量，适应京津冀协同发展后形成的新的产业布局和产业需求。
《京津冀协同发展系列民意调查》还将持续进行，下一期我们将关注京津冀协同发展中的医疗话题。至此，该系列民意调查也将暂告段落。千龙综合舆情产品发展中心仍将第一时间公布民意调查结果。如果您有什么疑问或想说的，可以@千龙舆情进行微博留言或发电子邮件qlyuqing@qianlong.com。
【往期回顾】
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